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项目背景

  中国传统的棋文化现象,以其独特的形式,模拟了竞争的态势,竞争中求生存是自然界永恒的主题。以棋的形式体现的现实社会中的竞争行为,这无疑是竞争的文明表现形式及竞争理念的社会心理需求。然而传统二元棋类中所体现的竞争情境与社会现实存在着一定的差异,即无法最大化的模拟现实社会竞争所存在的多元竞争的情境,例如:象棋、围棋模拟的只能是一场二国之间的战斗或者战役的双边对抗的军事形为,而无法模拟多国之间的政治、军事与外交等多边对抗的多领域社会行为。
  创新、发展并推广中国传统棋文化的意义也相同于“国际智力运动联盟”的宗旨,即“意在使大众认识到智力运动,所给予年轻人的教育意义并对其课程学习及事业生涯的有益帮助,举办世界智力综合性运动将会对提高世界教育水平,促进国际间和谐协作做出有益贡献”。而理延于中国传统二元棋文化的和畦棋多元棋文化也顺应了这一历史发展的趋势。
  据悉,国家体育总局棋牌运动管理中心召开了“创新、协调、绿色、开放、共享—全民健身•趣味棋牌发展战略发布会”,正式发布了趣味棋牌竞技化方针,这意味着“五棋一牌”以外的群众娱乐性棋牌项目将正式纳入竞技化版图。

项目介绍

  和畦棋模式为多元博弈模式,即多元博弈棋种,多元博弈形式可以2-5方同台博弈,最多可6方同台博弈。多元博弈规则15分钟皆可掌握,属于易懂难精。二类五种多元博弈形式不同,但多元博弈规则相同。和畦棋多元博弈棋文化,因棋盘、规则的设定,在博弈的空间与形式上更加庞博恢宏,这也正是司马光、曹补之等先贤在创作“七国象戏、广象戏”的初衷。
  和畦棋模式创作理论基于中国传统《易经》文化中的“阴阳、五行”学说。圆型经纬棋盘有别于“天圆地方”传统学说的方型棋盘。围绕极通眼,以经纬线划分的多元博弈圆型棋盘为地球球体平面表象图,圆型经纬棋盘所蕴含着“象”的文化内涵;棋盘与棋子所蕴含的基数为五,“五行天地之本也”;二元结盟博弈形式、多元非结盟博弈形式与多元结盟博弈形式的多元博弈过程中,各博弈方所体现的既联合又独立,既对立又统一的原则,从始至终蕴含着多元之间的“相生相克”的自然法则,和畦棋模式创作理论系统理延对应的是“阴阳、五行”学说的理论系统。
  和畦棋模式中,形而下者为多元博弈模式;形而上者为多元谋略思维模式。和畦棋模式中的二类五种多元博弈形式,模拟的是政治、军事与外交等社会实践中的多元竞争的多元博弈形式与多元谋略思维形式的一种模拟学习模式。多元博弈过程注重强调的是整体的、综合系统的辩证思维方法,以便适时、适情地制定谋略、谋略集,以及谋略集在动态情境中的实施。这种学习、砺练多元谋略思维的模式,培养并增强了“多算胜,少算不胜”的理念。通过这种多元谋略思维过程的经历,以及经历的累积,可以潜意识启发、培养多元谋略思维的全面性与缜密性,拓展多元谋略思维的方式方法以及意识自然,而这种意识习惯的形成,可以拓展各博弈方在制定对策与实施决策过程中的创造性思维。多元博弈模式构建的是一个全信息公开的多元博弈模式。和畦棋模式可以是游戏项目与竞赛项目,亦可以是数学范畴的学术项目。目前,国内外尚无开展多元棋类的活动,项目讫今于国内外尚属唯一项目。
  和畦棋模式多元棋文化历经十余载的实践论证,现已臻完善,并推广伊始,基于模式应用的广泛性与原创的民族文化特性,诚愿和畦棋模式或承载着中国传统文化亘古弥新的文化信息与文化自信,薪火相传,而誉贯中西。

项目重要性

  一、多元博弈模式的功能

1、开拓了多种多元博弈智力运动项目的多元智力运动领域。

2、多元博弈形式的多样性,开拓了多种多元博弈智力运动领域的多元智力运动项目的多样性。

3、多元博弈模式中设定的多元博弈行棋规则结构与多元博弈形式规则结构,为创建“多元博弈分组循环赛制”编排方法的公平性与可行性,提供了多种可行的多元博弈赛制编排方法。

4、多元博弈形式与依据传统二元赛制创建编排的“多元博弈分组循环赛制”的设定,开拓了多种多元博弈智力竞赛项目的多元智力竞赛领域。

5、开拓了多元博弈的棋文化领域。

  二、多元谋略思维模式的功能

1、开拓了多种多元谋略思维的学习、砺练与实施的应用模式。

2、多元博弈形式的多样性,开拓了多种多元谋略思维的学习、砺练与实施的应用模式的多样性。

3、开拓了多种多元谋略思维的教学模式。

4、开拓了中国传统棋文化多种多元谋略思维的领域。

5、多元博弈形式中的多元谋略思维,开拓了多种多元谋略思维理论研究与实践的领域。

三、棋文化的教育功能与意义

  棋文化作为具体化的一门艺术,究其在博弈的过程中,所包容的竞争激烈性、变化多样性、逻辑严密性、思维抽象性以及胜负的激励性,皆可以帮助提高人类的思维判断能力,从而提高人类智能的综合素质,正如茨威格所说:“这种游戏既是古老的,又永远是新颖的;其基础是机械的,而只有靠想象力才能使它发挥作用;它被呆板的几何空间所限制,而同时它的组合方式又是无限的,它是不断发展的,可又完全是没有结果的。它是没有结果的思想,没有答案的数学,没有作品的艺术,没有物质的建筑。”因此,棋类艺术在开发人类智力、锻炼思维、培养意志、陶冶情操等各方面都具有特定的现实意义,应用在社会实践中则更具有现实的社会价值。

  棋文化教育对提高人类智能素质有着直接的功效,棋类艺术是人类智慧发展的结晶,是人类意识形态和生产力发展的动态载体,棋类艺术与政治、经济、哲学伦理、文化艺术及文化交流等各个领域均有着一定的联系,棋类艺术是象征社会特征的抽象、动态的,具有象征性和哲理性的文化艺术载体,棋类的发展是相对无止境的。因此,棋艺教育的广阔前景,更有待于我们去发掘、拓展。创作多元博弈形式,开拓多元智力运动的新领域,以获得棋技排列组合的更大空间。以棋为载体,创建多元竞赛项目,从而开拓人类竞赛史上更为广阔的多元智力竞赛的新领域,也就凸现其意义的重大,亦在中国传统棋文化的传承方面,更具有承前启后的深远的历史意义。

发展历程

  于2000年专项成立了“厦门市棋类协会和畦棋专业委员会”,论证创建多元博弈棋种以及创建多元博弈竞赛规则的可行性。和畦棋模式理论论证涉及国内50余所高校:厦门大学、中山大学、广西大学、云南大学、贵州大学、重庆大学、四川大学、兰州大学、内蒙古大学、宁夏大学、南昌大学、武汉大学、中国科技大学、浙江大学、同济大学、复旦大学、上海交通大学、上海大学、上海师范大学、上海华东大学、华东理工大学、华东师范大学、山东大学、南开大学、东北大学、吉林大学、黑龙江大学、东北农业大学、东北理工大学、东北林业大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨工业大学、华北电力大学、北京大学、清华大学、中国人民大学、北京体育大学、中国农业大学、原厦门鹭江大学、集美大学、福州大学、福建师范大学、闽江大学、华侨大学、仰恩大学、漳州师范学院等几十余所院校(以先后到达排序)及厦门市青少年宫、厦门师范学校第一附属小学。和畦棋专业委员会与厦门大学校团委合作举办过三届中国棋院为祝贺单位的“福建省高校和畦棋比赛暨模式理论论证比赛”。

  于2003年春节应中国棋院、棋牌运动管理中心之邀,参加2003年春节北京龙潭庙会趣味棋牌活动。

  于2005年专项成立了“厦门市系统工程学会运畴模型专业委员会”,论证创建多元博弈模型的可行性。

  于2013年创作出版了对策(数学)--研究类的《多元博弈谋略--和畦棋模式介绍》一书。出版单位为全国百佳图书出版单位--九州出版社。

  于2014年厦门棋院与厦门市棋类协会联合举办厦门市首届和畦棋培训。

  于2014年专项成立了“厦门市和畦棋文化传播有限公司”。

  于2014年以《和畦棋模式》为文化创意作品,参加由中共福建省委宣传部、福建省文化改革发展工作领导小组办公室举办的“2014福建省最具创意文化产品评选”,荣获福建省优秀创意文化产品。

  于2014年创建成立了和畦棋模式唯一官方网站:http://www.heqi-chess.com

  于2015年以《和畦棋模式》为文化创意作品,参加由厦门市文化改革发展工作领导小组办公室、厦门日报社共同主办的“2014厦门文化产业年度风云榜”,荣获“十佳文创产品”奖项。

  于20154月参加“第五届海峡两岸文化创意产业展”,展会是文化部、国台办2015年对台交流重点项目。

  于201511月参加“海峡两岸文创与传艺展”。

  于2016年协助台湾老师在台北成立“和畦棋专业委员会”,并已在台北国小开展和畦棋教学活动。

  于2016年参加“第七届海峡两岸文化创意产业展”。并拟定与台北成立的和畦棋专业委员会联合,适时开展常态化“海峡两岸和畦棋赛事交流活动”,以及适时向日、韩推广。

发展目标

  基于和畦棋模式项目的“趣味性”、“公平性”与“唯一性”,适时开展线上线下的国内及国际的和畦棋竞赛活动,并最终纳入“奥运智力运动会”,亦可以彰显民族文化的亘古弥新与恒远无疆。

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1、开发互联网络版游戏开展线上游戏互动以及线上赛事活动。

2、线下活动推广:策划专场活动,利用Shoppingmore或者各类公开活动,增加群众体验感与产品曝光度,合成传播。

3、附属产品开发:开发«星球大战»«立体战场»等附属商业产品,打开市场纬度,开发产品多元化,增加趣味性。

  4、在厦门鼓浪屿景区设立展览馆介绍和畦棋发展历程营造棋文化氛围同时以旅游纪念文化伴手礼的形式销售和畦棋产品及衍生产品。

  5、联合台湾和畦棋专业委员会适时开展海峡两岸常态化的赛事活动;适时开展中、日、韩以及其他国际间常态化的赛事活动。

联系人:吴女士
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